到这个月底，陈飞霓的幼儿园生活就会告一段落，然后从八月中开始，她会换到另外一家，读普通话英语班。

 

她从四月开始上学，适应期大约三个礼拜，三个礼拜后在学校里完全不哭了。后来到了五月份，她回家后开始表演学校里的事，比如送妈妈上学，给妈妈换鞋，把妈妈放在表示学校的角落里，她自己到处逛，然后到时间了，她会来接妈妈回家。她还喜欢给爸爸妈妈上课，举着学校里发的书，大声的教我们读上面的词（大概是英语吧）。还有一些拍手、锻炼之类的小游戏，边做游戏，她还边说一些我们听不懂的话，大概是粤语或者英语。

 

估计她在学校里的生活还ok，第一个月下来，老师给的评价里两个A（极好，是语言），三个C（有待改善，一个守纪律的，一个跟别的小朋友分享的，一个主动跟别的小朋友玩的），其余的是B（表现良好）。第二个月两个A，剩下的都是B。我们没觉得守纪律跟分享是个问题，她目前应该刚好处在自主期，正体会到“我的”这个概念，不会乐意跟别人分享的，这一点我们也从来没有要求过她。看来幼儿园是建议从小培养分享的，这跟我的观点不一样。其实我的很多观点都跟这家幼儿园的教育方式不一致，我曾考虑过很久，要换到别的幼儿园吗？最后因为语言、文化、距离的问题，我还是决定按原来的计划。

 

近来，陈飞霓每天早上起床后，都跟我们说不愿意上学，学校不好玩。一般我跟她说，实在不愿意上学也可以，但今天也不能去冒险乐园的。她权衡一下，会说，那还是上学吧。据我观察，她跟妈妈拜拜，进教室后，会直接去拿书或者玩具，既没有特别开心也没有特别沮丧，老师跟我说，她很好，自己一进教室就开始玩了。每天接她的时候，她很开心的样子，问她在幼儿园开不开心呀，她总是说开心。我想，她应该不是非常喜欢幼儿园吧，或者觉得幼儿园规律的生活有些无聊，不过她习惯了上学是生活的一部分，所以每次在教室门口，很自然的就跟妈妈拜拜了。

 

陈飞霓到十一月将会有个弟弟或者妹妹。因为是第二次经历这个过程，我有些漫不经心，大致知道预产期是什么时候，具体几周却没搞清楚过。

 

陈飞霓知道妈妈肚子里有弟弟妹妹，知道不能压妈妈肚子，每次坐在妈妈腿上都小心翼翼的离弟弟妹妹很远，还会问“等弟弟妹妹出来了，就可以压妈妈肚子了吗？”平时走路也不让妈妈抱了，知道妈妈抱一会儿就会说累，但有爸爸一起的时候，可以总是要求爸爸抱。她还记得经常跟弟弟妹妹说话，说“你在干什么呀”，然后跟我说“它说它在玩保龄球”。

 

不过，她并不能理解，弟弟妹妹以后是我们一家人，爸爸妈妈也是弟弟妹妹的爸爸妈妈。可能对她来说，弟弟妹妹出来后的事情太遥远了。她比较喜欢要个妹妹，问她“妈妈肚子里的是弟弟还是妹妹呀？”，她总是说“还是妹妹吧”，偶尔她会说“以后要给妹妹扎巴巴辫”，估计这是她想要妹妹的原因。